整个季节取代讲座——粮农组织如何在费尔干纳谷地培训农民

这正是联合国粮农组织为费尔干纳谷地农民开设的新田间学校的教学方式，据Nuz.uz报道。

核心要点

• 联合国粮食及农业组织（粮农组织）与塔什干国立农业大学合作，在费尔干纳谷地开设了三所农民田间学校——这是涵盖乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦的区域农业可持续发展项目的一部分。
• 每所学校都根据所在地区的农业特点设置专业方向：安集延州库尔干捷帕区农民学习马铃薯种植，纳曼干区学习资源节约型温室经营，费尔干纳区学习树莓种植。
• 培训形式与讲座课程有本质区别：学员在整个生长季观察作物，与专家共同分析出现的问题，并在自己的地块上试验各种解决方案——该方法遵循“从种子到种子”的原则。
• 积累的实践经验计划推广到费尔干纳谷地其他地区。

三所学校——三个专业方向

三所学校的课程都围绕其所在地区的具体实践任务展开。在库尔干捷帕区，课程涵盖马铃薯的营养与管护、土壤处理以及病虫害综合防治。在纳曼干区，农民学习温室种植前的准备、温湿度控制、水和肥料的合理使用——这一方向对水资源有限的地区尤为重要。在费尔干纳区，学员学习树莓的农业技术——从确定植物对养分的需求到生物和化学防虫方法。

为什么“从种子到种子”比讲座更有效

该方法的关键区别在于培训贯穿整个生产周期，而非几天的压缩课程。项目协调员穆罕默德琼·科西莫夫指出了该方法的核心：在这种形式下，农民不再仅仅是听众，而是教学过程的积极参与者。通过观察作物从种植到收获的整个发育过程，学员面对的是真实而非假设的问题——他们与专家和其他农民一起实时学习解决问题，而不是事先背诵抽象的建议。

粮农组织更广泛计划的一部分

费尔干纳学校的开设并非一次性举措，而是粮农组织在该地区长期工作的可见成果。早在2025年1月，该组织的区域和国家办事处就在乌兹别克斯坦按照农民田间学校方法论对骨干培训师进行了首次培训——这是将多个国家联合起来的区域项目“小农作为可持续农业粮食生态系统的农业创新者”的一部分。当时培养专家是为了让他们日后能够在当地创建和运营类似的学校——而如今在安集延州、纳曼干州和费尔干纳州设立的三个教学点正是那次培训的直接实践成果：从培训培训师到启动与农民的实际课程，仅用了一年多时间。这种顺序——先投资于专家培养，再将方法论推广到具体农场——是粮农组织在中亚整体工作方式的典型特征：不是通过一次性拨款，而是逐步增强当地能力，使其随后能够独立运作。

作者结论

三所田间学校在地理覆盖范围上与大区域倡议相比是一个不大的项目，但正是这种培训形式——贯穿整个季节、与具体作物和具体地块相结合——通常比一次性研讨会能带来更持久的实践成果。如果该方法确实如组织者所宣称的那样推广到费尔干纳谷地其他地区，那么该地区邻国，包括哈萨克斯坦，将获得一个现成的、已经过检验的农民培训模式，可根据自身的农业气候条件加以调整。